叶竹盛

叶竹盛作品

出生於高雄鼓山山脚下。小学三年级之后环境骤变，开始过起「无壳蜗牛」的漂泊生活。从山脚搬到海边哈玛星，三民到忠孝。五年级搬到台南市运河渡船口附近，转读协进小学。三所小学各有特色：三民系日据时代盖的欧风砖瓦建筑，古色古香，学府气息。校园有棵巨大的老榕树，长著许多气根，很迷人。我曾以之為题入画。忠孝是西式现代建筑。协进是木造日式校舍，平易近人。

这是特别额外的收穫－发现不同的空间佈置会予人不同的心灵感受。 #3$$#%%%%%%%6$

小时男童的玩乐，不外打弹珠，尪仔标。那时擅长画尪仔标、尪仔仙，不仅藉此自娱，也愉悦同学。只因能模仿得很逼真，受到老师和同学的夸讚。从绘画带来许多快乐。 #3$$#%%%%%%%6$

初中就读新丰中学，当时，美术老师师大毕业，气质秀逸，发现我对美术有兴趣，除提供材料并将美术教室钥匙交我保管。初二参加安平古堡绘画比赛，这是首次写生，画得不理想，结果落选。但这并不影响我对绘画的兴趣。 #$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$%

雄中时期

#$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$%

进入雄中，课业取向不均，英文、史地是我的要害，数学、体育、美术為最爱。当时美术老师有两个，一个女老师，另一个就是罗清云老师。

#$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$%

记得一年级的时候去雄中美术教室上课，在办公室有两幅画，是罗老师的作品。一横幅--雄中鸟瞰图。精确的比例，画出校舍、操场、泳池等佈置，有如建筑师般专业。另一直幅画的是人体各种不同动作、姿势，形、线精準灵动，是正在进行中的油画，未完成。 #$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$%

美术教室一部份列排长桌，一部份空间放置画架，后面墙有两大面板子。罗老师分出两大主题：一、昆虫世界。二、海洋世界。同学自由选择分组。我选昆虫。步骤：先画在厚纸版，剪下、分类、佈置、固定，以滚筒滚上油墨，效果像版画。海洋世界步骤差别於海洋生物赋予各种色彩后统整，顿时，美术教室生机盎然。

#3$$#%%%%%%%6$

罗老师是我艺术生涯的关键人物。当时甫从师大美术系毕业，教学认真，观念新颖，不主张模仿，特重美的内在感动，常出题让学生尝试创作，有时亲自带领学生户外写生，观察大自然。有时则用同样题材，不同的技法形式，亲自示范给学生观摩。建立学生美术视野的扩张。更成立美术社团，申请经费，鼓励比赛；利用假日、课餘指导学生。罗师母也常在放学后到社团和学生打成一片。罗老师收入微薄，刻苦耐劳，家俱、工具自己做，生活清苦，但热爱美术，尤擅水彩。感觉敏锐、细心，生活内涵几乎都是以创作為中心，和不遗餘力的美术教育上。这种人格风范，深深打动我心灵。那高中时期，除了学校唸书，在家时间以外，就是去和罗老师、师母在一起画画、聊天，就是我无上的快乐和满足。

www.18art.com

高三為选系而挣扎，本来锁定在体育、数学、美术择一。家人顾念出路问题，希望选数学，个人倾向体育。后来被罗老师、师母知道，同表惋惜，并鼓励考美术系。於是经过再三与家人沟通，终於获得家人首肯，决定选择这条当时人们公认清苦的路。同期校友苏瑞鹏很有缘的成為艺专同学（上了成功岭又同连同排睡上下舖，退伍后他在寿山国中，我在前镇国中任教直到出国。）吴光禹考上文大美术系。 #3$$#%%%%%%%6$

上了大学之后，某次回雄中，罗老师给我一大叠作品，他依序整理收集我雄中时全部的作品。惊愕、震撼、感动。我深深慑服罗老师的用心与情操，他对学生有如自己的孩子。 #$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$%

http://art.csu.edu.tw/exhibition/910322-0503kshs/kshs-artist11-2.htm