儿童美术教育的目的“以美育人,育完美的人”,但如果没有兴趣作为基点,简单的美术知识技能对儿童来说也是一剂黄莲苦药,反之,有浓厚的兴趣,即使难懂的知识于他们来说也可能成为一针兴奋剂。穆塞尔说:“一次积极热情的感兴趣的练习比任何数量的机械的,不假思索的重复练习有意义得多。”美育工作应尽可能地建立在儿童的艺术兴趣和冲动上,如果美育枯燥严肃,毫无激情,那么儿童美育很...
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