内容提要:本文研究民国时期江苏省小学书法教育中写字大小的选择依据及其教学影响。通过分析三所学校的教学实验,比较了大字、中字与小字在不同年级的教学效果及相关争议,指出写字大小应依据学生年龄、生理发展特点和教学目标...