“工作坊+教学”双驱动模式下的中国画传承实践

摘要:本文研究了“工作坊+教学”双驱动模式在中国画教学中的应用,分析这种模式对于中国画技法传承与发展的促进作用。把传统的中国画技法同现代艺术创作思想相结合来构建出一种开放式的学生创作平台,使学生们能够在自由的创作氛围中打破传统局限,激发他们的艺术创新能力,工作坊模式有助于提高学生的艺术创作水平,也为以后中国画的发展提供了新的思路,通过具体的事例分析其运用到教...