摘要:本研究以苏天赐在南京艺术学院近50年的教学实践为考察对象,系统梳理其意象油画教育理念的形成脉络与实践路径,剖析该理念对南京艺术学院美术学科发展的深层推动作用。苏天赐以民族文化为主体构建了意象油画教育理念,提出“对比中西”“感性悟探”等契合美术本体自律性的教学方法,推动南京艺术学院“兼收并蓄”教育宗旨的正式确立。本文立足于剖析总结苏天赐的教育思想,为中国...
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